Femmor med i UNT

UNT fredagen den 3 mars 2012

UNT (vår lokaltidning Uppsala Nya tidning) besökte våra femmor när de hade hemkunskap på Gottsundaskolan i fredags. De var med anledning av en artikel om att hemkunskapen troligtvis kommer att flyttas från årskurs fem till årskurs sex kommande läsår.

-De som börjar femman efter oss kommer nog att bli ledsna över att inte få hemkunskap, säger Tidde i artikeln. Hon skulle gärna ha hemkunskap i både femman och sexan.

IUP med Chefren

A.K och Sirius spetsar sina matematikkunskaper på IUP-tiden med hjälp av det riktigt kluriga matematik-data-programmet Chefrens pyramid.

IT-läxa till 9/3: Från topp till tå

Veckans IT-läxa handlar om kroppen. Ni ska få se på fem kort-korta filmer om kroppen och sedan svara på frågor. Du får en chans att utöka och/eller stärka dina kunskaper om kroppen och du får samtidigt en övning i hörförståelse.

Webbsidan med filmerna är egentligen gjort för lite yngre barn, men faktana i filmerna är riktigt bra så därför väljer vi att använda dem. Det finns mycket annan bra information på sidan och så är det en snygg layout på webbsidan också ; )

1. Gå till UR:s webbsida "Från topp till tå"

2. Välj "Så funkar du" och titta på de fem filmerna (du kan behöva titta på dem flera gånger)

3. Svara på frågorna här nedan

Lycka till!



Extra:
Gör de andra övningarna på "Från topp till tå" (Varning för lite kiss-och-bajs-humor och äckliga ljud...)
Vill du se kroppen i genomskärning? Kolla här!

Vårtecken

Ps! Har du tagit en bild, spelat in en filmsnutt eller spelat in ett ljud av ditt vårtecken som du vill dela med dig av här på bloggen? Maila Elisabet eller ta med på ett USB till skolan.

Veckans klipp vecka 9

Veckans klipp är valt av Gothia och Jojo 22

Bokanalys

Idag har vi läst Grodan och främlingen av Max Velthuijs. Därefter har elevern sorterat bilderna till boken i rätt ordning och vi har pratat om några av de saker som man tittar på när man ska analyser en bok. Så småningom ska eleverna själva kunna göra en bokanalys med tyngdpunkt på: huvudperson, huvudkaraktär, fiende, vändning, berättarröst, budskap och genre.

Våra kritiska glasögon

Idag var det 5B:s tur att på IT/SV-lektionen prata om har man kan titta på till exempel YouTube-klipp med speciella glasögon. Se bildspel i detta tidigare inlägg här på V5:or.

Att vara kritisk kan betyda att man är väldigt negativ. Det kan också betyda att man tittar noga och undersöker något och sedan berättar vad man tycker om det. Det är det vi gör när vi tar på oss våra kritiska glasögon.
Det är viktigt att träna på att resonera och träna sig på att titta kritiskt på det vi ser och hör. Det är ett mål i läroplanen.

Här nedan är det klipp vi i 5B använde för den här övningen. Efter att ha resonerat ansåg vi att det var ok enligt våra tre kriterier: det var roligt, det var ok enligt upphovsrätten och det var ok enligt vår värdegrund. Det vi resonerade kring och hade funderingar om var att en av killarna sa "Idiot" till den andra. Vi resonerade oss fram till att det kunde vara ok eftersom det var i en spelad roll. Killarna spelat teater. Att en av killarna framställs som lite korkad ansåg vi också var ok eftersom det var teater och att de drev med sig själva på ett medvetet sätt.



Här är länk till Raggywoods YouTube kanal.

Här är en länk till den andra filmen som vi såg en bit av - för er som vill se hela. Ta på er glasögonen ; )